Pour une fois, l'ami Jacob nous propose des exercices, évidemment avec lui, c'est pas des trucs faciles...et c'est toujours du travail sérieux.
Attention, l'auteur ce n'est pas Garry, mais Sergey :)
Réédition d'un classique paru la première fois il y a plus de 75 ans et bien on peut dire que son contenu à résister à l'épreuve du temps. A la lecture de ses parties on ne peut qu'être en admiration devant le génie d'Alexandre Alekhine. 456 pages
La sixième Étape contient 14 leçons:
1: Le roi au milieu
2: Le pion passé
3: La stratégie
4: La mobilité
5: La partie nulle
6: L'ouverture
7: La tactique
8: La finale de pions
9: Fou ou cavalier ?
10: L'attaque contre le roi
11: L'avantage en finale
12: Les fous
13: La défense
14: La finale de tours
Contenu:
Articles d'introduction sur:
Le volume 2 du manuel pour l'entraîneur des jeunes est consacré à l'accroissement des compétences des élèves. L'attaque y reçoit une attention particulière. Nous enseignons aux jeunes à détecter les cibles et à appliquer les techniques d'attaque.
La maîtrise de possibilités jusqu'alors inconnues stimule les jeunes joueurs.
Contenu:
Articles d'introduction sur:
Le manuel est d'une grande utilité pour l'enseignant, aussi expérimenté qu'il soit. Des leçons toutes faites, des indications quant à l'emploi des livres de travail, des conseils concernant l'aide à apporter et bien d'autres choses ... vous y trouverez presque tout.
Contenu:
Articles d'introduction sur:
L'étape 4 aborde 17 leçons:
1: L'avantage dans l'ouverture
2: L'interception
3: La déviation
4: L'obstruction
5: Prévoir
6: Le clouage
7: Le pion libre
8: L'élimination de la défense
9: L'aimant
10: Les pions faibles
11: L'avantage matériel
12: Chasser et viser
13: L'attaque du roi
14: La septième rangée (tactique)
15: La stratégie des finales
16: L'évacuation
17: Dame contre pion
Ce livre diffère des autres livres de travail extra sur trois points. Tout d'abord, c'est le premier à être réalisé avec un co-auteur, en l'occurrence Erwin L'Ami (grand-maître hollandais). Ensuite, le livre ne compte pas moins de 112 pages (d'accord, le livre de l'Étape 6 en compte autant, mais c'est donc bien plus que les autres livres extra) et finalement, le livre est présenté en 4 langues. Cela ne devrait pas vraiment déranger, car le multilinguisme se limite plus ou moins aux titres des exercices, les textes dans ce livre étant plutôt rares.
Les thèmes des exercices sont ceux de l'Étape 6. Pour tous les joueurs d'échecs de tous les niveaux, il est important de répéter la matière. Même s'il est tentant d'apprendre constamment de nouvelles choses, il faut aussi prévoir le temps de les assimiler. En effet, si les connaissances ne sont pas répétées sur une base régulière, les connaissances ne deviendront jamais des compétences et l'effet pratique à long terme sera négligeable. Dans cette optique, les livres extra constituent un complément indispensable.
Comparé à l'Étape 6, le niveau de difficulté est plus élevé. Cela est surtout le cas pour les exercices tactiques. Vu le nombre de joueurs qui sont passés par tous les livres extra et plus) des étapes, les exercices plus costauds seront justement les bienvenus. Les exercices sont-ils trop difficiles ? Il n'y a aucune honte à faire un petit retour aux Étapes 4 ou 5 (et si cela vous embarrasse quand-même, sachez que vous n'êtes pas obligé de l'annoncer haut et fort !)
Les dernières 26 pages sont des tests.
Le livre de travail est adapté à une approche plus autonome. Les mémentos ont disparu (à une exception près). La première partie reprend des exercices concernant les concepts vus dans les étapes précédentes.
La deuxième partie présente des exercices mixtes.
Au total: 1285 exercices.
A vous le trait !
Les premiers exercices abordent les thèmes connus de l'Étape 5 et quelques aspects plus compliqués des thèmes traités lors d'une Étape inférieure :
Les dernières 26 pages sont des tests.
Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:
L'attention à la tactique est plus modeste dans cette Étape en comparaison à celle accordée aux cours des étapes précédentes. Les aspects positionnels, par contre, revendiquent un rôle de plus en plus important pour un élève de la cinquième étape. Les leçons sur la structure des pions, sur la septième rangée, les cases fortes et les colonnes ouvertes contiennent beaucoup d'éléments stratégiques.
Le jeu méthodique est important aux échecs et c'est une composante d'un certain nombre de leçons sur la finale. Elles montrent l'importance de la collaboration des pièces et la valeur relative des pièces d'échecs. La leçon 'La défense' est consacrée aux aspects qui sont insuffisamment utilisés par les débutants.
Le livre de travail extra est rempli d'exercices purs et simples. La premiére moitié du livre de travail présente des exercices sur les mêmes sujets que ceux du livre de travail standard de l'Etape 1. Ils ne sont pas seulement utiles en tant qu'exercices complémentaires, ils peuvent également servir de révision.
Dans la deuxiéme partie du livre se trouvent des exercices du type : mix. Le théme des exercices n'est donc pas indiqué, ce qui fait qu'ils ressemblent déjà plus à une vraie partie. Pour un enfant de la premiére étape, il n'est pas facile de résoudre de tels exercices. Heureusement, le nombre de thémes dans l'Etape 1 est plutôt limité : gagner du matériel, faire mat en un coup et se défendre et nous voilà déjà au bout de la liste. Pour chaque problème, l'éléve devra donc répondre à trois questions :
- Est-ce que je peux gagner du matériel ?
- Est-ce que je peux faire mat ?
- Y a-t-il une de mes piéces en danger ?
Les premiers exercices abordent les thèmes connus de l'Étape 4:
Également quelques thèmes des étapes inférieures, mais à un niveau de difficulté semblable à celui de la quatrième étape.
Les dernières 26 pages sont des tests.
Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:
Dans la quatrième étape, le niveau de difficulté de la matière est plus élevé que celui de la troisième étape. Cela est principalement dû à l'augmentation du nombre de coups des solutions aux exercices. Pour la plupart des exercices, la solution a une profondeur de 2½ coups : les Blancs jouent, les Noirs répondent, les Blancs jouent, les Noirs répondent à nouveau et les Blancs gagnent. C'est pourquoi une bonne maîtrise et une bonne application des sujets de la troisième étape sont absolument indispensables!
La tactique est en grande partie axée sur le coup préparatoire. Une attaque directe n'a pas de chances d'aboutir et des actions préparatoires s'imposent. Toutes les préparations possibles sont abordées : dévier, éliminer le défenseur, chasser, viser et évacuer.
Petit à petit, les aspects positionnels revendiquent un rôle (modeste) dans les parties des élèves de l'étape quatre. De pareils sujets flous sont faciles à expliquer à l'aide des finales. Les cours sur l'avantage matériel et sur la stratégie des finales contiennent beaucoup d'éléments stratégiques. La leçon concernant les pions faibles, elle, incite les élèves à jouer un peu plus consciemment avec leurs pions (pas beaucoup, mais c'est un début). Il en est de même pour la leçon sur l'ouverture. Pourtant, il est toujours plus facile de traiter les facteurs positionnels au cours de l'analyse des parties avec les élèves.
Les premiers exercices abordent les thèmes connus de l'étape 3:
Les dernières 26 pages sont des tests. Il y a un mémento avec des indications qui facilitent la recherche des solutions des tests.
Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:
Pour la troisième étape, la connaissance de la deuxième est indispensable, mais pour le reste, la troisième n'est pas vraiment plus difficile.
Les sujets tactiques sont relativement faciles et les leçons sur la défense contre la tactique ne poseront pas de problèmes. Seul l'enfermement est difficile. Il est à comparer au mat, sauf qu'ici ce n'est pas le roi, mais une autre pièce qui en fait les frais.
Ensuite, cette étape aborde les premières finales de pions. Pour certains, ce sera un jeu d'enfant, mais les élèves qui ont encore des problèmes avec la maîtrise de l'espace, auront du fil à retordre.
Au cours de cette étape, nous commençons aussi à enseigner les compétences d'appui. Une d'elle est de 'calculer'. L'élève envisage mentalement les possibilités qui se présentent sur l'échiquier et visualise en même temps (dans sa tête) la nouvelle position sur l'échiquier. La maîtrise de cette compétence diffère énormément d'un élève à l'autre.
Le premier livre d'une nouvelle série: prévoir sans voir. Boris Friesen en est le co-auteur.
Dans les livres de cette série complémentaire, vous retrouverez les mémentos habituels et des exercices. Les thèmes vous seront également familiers : ici, ce sont ceux de l'Étape 2 qui sont abordés. Prévoir sans voir vous offrira des exercices fort différents et bien plus variés que ceux des autres livres.
Un livre de travail qui ne contient qu'un seul mémento et pour le reste des exercices. Dans la première moitié se trouvent les exercices qui abordent les mêmes thèmes que ceux dans les 'Étapes'. Ces exercices ne servent pas seulement d'exercices supplémentaires, mais aussi de révision.
Dans la deuxième moitié, vous trouverez un mélange de tous les thèmes des exercices. Il n'y a pas d'indication du thème de l'exercice et c'est pourquoi ces positions ressemblent le mieux à une véritable partie. Par manque de place, le livre par Étapes ordinaire contient trop peu d'exercices.
Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:
Au cours de la deuxième étape, le travail 'sérieux' commence. Après les règles de jeu et les compétences de base de l'étape précédente, il est temps d'aborder les premiers principes de la tactique et du jeu positionnel. Nous enseignons des techniques d'attaque afin de gagner du matériel de façon intelligente.
La tactique joue un rôle important aux échecs. Chez les joueurs expérimentés, les possibilités tactiques reposent sur un bon jeu positionnel, chez les élèves de la deuxième étape, elles tombent tout simplement du ciel. Toutes les parties à ce niveau sont décidées par la tactique et c'est pourquoi il est tout à fait logique que cet aspect reçoive beaucoup d'attention.
La tendance est que les enfants commencent de plus en plus tôt à apprendre à jouer aux échecs. C'est pourquoi les enfants d'environ 6 ans pourront utiliser deux livres de travail séparés, où les exercices sont adaptés à leur tranche d'âge. Il va de soi que ce livre de travail ressemble partiellement au livre de travail 'ordinaire' (Étape 1:livre d'exercices) de la première étape. Ce deuxième volume commence par le map
La tendance est que les enfants commencent de plus en plus tôt à apprendre à jouer aux échecs. C'est pourquoi les enfants d'environ 6 ans pourront utiliser deux livres de travail séparés, où les exercices sont adaptés à leur tranche d'âge. Il va de soi que ce livre de travail ressemble partiellement au livre de travail 'ordinaire' (Étape 1:livre d'exercices) de la première étape. Ce premier volume correspond aux 6 premières leçons du manuel.
Souvent, les élèves qui finissent le livre de travail de la première étape ne sont pas encore tout à fait prêts pour passer à l'étape 2. Dans chaque partie, ils laissent des piéces en prise et les piéces adverses qui sont offertes gratuitement, ne sont souvent pas acceptées. La vue de l'enfant sur l'échiquier, la conscience de toutes les possibilités d'attaque et de défense, est encore loin d'être suffisante. Nous devons donc améliorer cette vision sur l'échiquier, sinon elle pourrait rester trop longtemps en dessous des besoins
Si jouer des parties améliore la vision sur l'échiquier, résoudre des exercices y contribue également. C'est pourquoi, outre le livre de travail de l'Etape 1, nous mettons d'autres livres de travail du même niveau à votre disposition.
Grâce aux livres de travail supplémentaires, les éléves pourront faire davantage d'exercices d'un niveau plus ou moins identique et ainsi ils pourront prolonger leur apprentissage de l'Étape 1. Le niveau de difficulté sera cependant plus élevé, car le défi doit toujours rester présent.
Les sujets abordés dans l'Étape plus sont très fortement axés sur l'amélioration de la vision de l'échiquier. La matière est en grande partie connue, mais maintenant un nouvel élément vient s'ajouter aux problèmes, car l'élève devra faire un choix parmi deux possibilités différentes. C'est valable pour les leçons 'Gagner du matériel', 'Se défendre' (se défendre est également abordé au cours de 2 autres leçons) et 'Vision de l'échiquier'.
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