Étape 4: manuel de l'entraîneur

Ce livre diffère des autres livres de travail extra sur trois points. Tout d'abord, c'est le premier à être réalisé avec un co-auteur, en l'occurrence Erwin L'Ami (grand-maître hollandais). Ensuite, le livre ne compte pas moins de 112 pages (d'accord, le livre de l'Étape 6 en compte autant, mais c'est donc bien plus que les autres livres extra) et finalement, le livre est présenté en 4 langues. Cela ne devrait pas vraiment déranger, car le multilinguisme se limite plus ou moins aux titres des exercices, les textes dans ce livre étant plutôt rares.

Les thèmes des exercices sont ceux de l'Étape 6. Pour tous les joueurs d'échecs de tous les niveaux, il est important de répéter la matière. Même s'il est tentant d'apprendre constamment de nouvelles choses, il faut aussi prévoir le temps de les assimiler. En effet, si les connaissances ne sont pas répétées sur une base régulière, les connaissances ne deviendront jamais des compétences et l'effet pratique à long terme sera négligeable. Dans cette optique, les livres extra constituent un complément indispensable.

Comparé à l'Étape 6, le niveau de difficulté est plus élevé. Cela est surtout le cas pour les exercices tactiques. Vu le nombre de joueurs qui sont passés par tous les livres extra et plus) des étapes, les exercices plus costauds seront justement les bienvenus. Les exercices sont-ils trop difficiles ? Il n'y a aucune honte à faire un petit retour aux Étapes 4 ou 5 (et si cela vous embarrasse quand-même, sachez que vous n'êtes pas obligé de l'annoncer haut et fort !)

Les dernières 26 pages sont des tests.

Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:

• de nouveaux thèmes
• des thèmes qui - par manque de place dans les étapes 'ordinaires' - n'ont pas eu l'attention qu'ils méritent
• un approfondissement des thèmes importants
• des thèmes abordés lors d'une étape précédente, mais ici, à un niveau supérieur

Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:

• de nouveaux thèmes
• des thèmes qui - par manque de place dans les étapes 'ordinaires' - n'ont pas eu l'attention qu'ils méritent
• un approfondissement des thèmes importants
• des thèmes abordés lors d'une étape précédente, mais ici, à un niveau supérieur

Un livre de travail qui ne contient qu'un seul mémento et pour le reste des exercices. Dans la première moitié se trouvent les exercices qui abordent les mêmes thèmes que ceux dans les 'Étapes'. Ces exercices ne servent pas seulement d'exercices supplémentaires, mais aussi de révision.
Dans la deuxième moitié, vous trouverez un mélange de tous les thèmes des exercices. Il n'y a pas d'indication du thème de l'exercice et c'est pourquoi ces positions ressemblent le mieux à une véritable partie. Par manque de place, le livre par Étapes ordinaire contient trop peu d'exercices.

Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:

• de nouveaux thèmes
• des thèmes qui - par manque de place dans les étapes 'ordinaires' - n'ont pas eu l'attention qu'ils méritent
• un approfondissement des thèmes importants
• des thèmes abordés lors d'une étape précédente, mais ici, à un niveau supérieur

Souvent, les élèves qui finissent le livre de travail de la première étape ne sont pas encore tout à fait prêts pour passer à l'étape 2. Dans chaque partie, ils laissent des piéces en prise et les piéces adverses qui sont offertes gratuitement, ne sont souvent pas acceptées. La vue de l'enfant sur l'échiquier, la conscience de toutes les possibilités d'attaque et de défense, est encore loin d'être suffisante. Nous devons donc améliorer cette vision sur l'échiquier, sinon elle pourrait rester trop longtemps en dessous des besoins

Si jouer des parties améliore la vision sur l'échiquier, résoudre des exercices y contribue également. C'est pourquoi, outre le livre de travail de l'Etape 1, nous mettons d'autres livres de travail du même niveau à votre disposition.
Grâce aux livres de travail supplémentaires, les éléves pourront faire davantage d'exercices d'un niveau plus ou moins identique et ainsi ils pourront prolonger leur apprentissage de l'Étape 1. Le niveau de difficulté sera cependant plus élevé, car le défi doit toujours rester présent.

Les sujets abordés dans l'Étape plus sont très fortement axés sur l'amélioration de la vision de l'échiquier. La matière est en grande partie connue, mais maintenant un nouvel élément vient s'ajouter aux problèmes, car l'élève devra faire un choix parmi deux possibilités différentes. C'est valable pour les leçons 'Gagner du matériel', 'Se défendre' (se défendre est également abordé au cours de 2 autres leçons) et 'Vision de l'échiquier'.

Pour la troisième étape, la connaissance de la deuxième est indispensable, mais pour le reste, la troisième n'est pas vraiment plus difficile.

Les sujets tactiques sont relativement faciles et les leçons sur la défense contre la tactique ne poseront pas de problèmes. Seul l'enfermement est difficile. Il est à comparer au mat, sauf qu'ici ce n'est pas le roi, mais une autre pièce qui en fait les frais.

Ensuite, cette étape aborde les premières finales de pions. Pour certains, ce sera un jeu d'enfant, mais les élèves qui ont encore des problèmes avec la maîtrise de l'espace, auront du fil à retordre.

Au cours de cette étape, nous commençons aussi à enseigner les compétences d'appui. Une d'elle est de 'calculer'. L'élève envisage mentalement les possibilités qui se présentent sur l'échiquier et visualise en même temps (dans sa tête) la nouvelle position sur l'échiquier. La maîtrise de cette compétence diffère énormément d'un élève à l'autre.

Les premiers exercices abordent les thèmes connus de l'étape 3:

• L'échec double
• Le clouage
• La double attaque
• L'attaque à la découverte
• La défense contre la double attaque
• La défense contre le clouage
• La partie nulle
• L'élimination du défenseur (prendre, dévier, chasser)

Les dernières 26 pages sont des tests. Il y a un mémento avec des indications qui facilitent la recherche des solutions des tests.