Étape 5 plus: livre d'exercices

Les premiers exercices abordent les thèmes connus de l'étape 3:

• L'échec double
• Le clouage
• La double attaque
• L'attaque à la découverte
• La défense contre la double attaque
• La défense contre le clouage
• La partie nulle
• L'élimination du défenseur (prendre, dévier, chasser)

Les dernières 26 pages sont des tests. Il y a un mémento avec des indications qui facilitent la recherche des solutions des tests.

Souvent, les élèves qui finissent le livre de travail de la première étape ne sont pas encore tout à fait prêts pour passer à l'étape 2. Dans chaque partie, ils laissent des piéces en prise et les piéces adverses qui sont offertes gratuitement, ne sont souvent pas acceptées. La vue de l'enfant sur l'échiquier, la conscience de toutes les possibilités d'attaque et de défense, est encore loin d'être suffisante. Nous devons donc améliorer cette vision sur l'échiquier, sinon elle pourrait rester trop longtemps en dessous des besoins

Si jouer des parties améliore la vision sur l'échiquier, résoudre des exercices y contribue également. C'est pourquoi, outre le livre de travail de l'Etape 1, nous mettons d'autres livres de travail du même niveau à votre disposition.
Grâce aux livres de travail supplémentaires, les éléves pourront faire davantage d'exercices d'un niveau plus ou moins identique et ainsi ils pourront prolonger leur apprentissage de l'Étape 1. Le niveau de difficulté sera cependant plus élevé, car le défi doit toujours rester présent.

Les sujets abordés dans l'Étape plus sont très fortement axés sur l'amélioration de la vision de l'échiquier. La matière est en grande partie connue, mais maintenant un nouvel élément vient s'ajouter aux problèmes, car l'élève devra faire un choix parmi deux possibilités différentes. C'est valable pour les leçons 'Gagner du matériel', 'Se défendre' (se défendre est également abordé au cours de 2 autres leçons) et 'Vision de l'échiquier'.

Le volume 2 du manuel pour l'entraîneur des jeunes est consacré à l'ac­crois­sement des compétences des élèves. L'attaque y reçoit une attention particulière. Nous enseignons aux jeunes à détecter les cibles et à appliquer les techniques d'attaque. 
La maîtrise de possibilités jusqu'alors inconnues stimule les jeunes joueurs.

Contenu:

Articles d'introduction sur:

• le développement échiquéen des enfants
• les caractéristiques du jeu des enfants
• l'ordre des leçons
• l'enfant et l'apprentissage
• l'analyse des parties des enfants

Dans la quatrième étape, le niveau de difficulté de la matière est plus élevé que celui de la troisième étape. Cela est principalement dû à l'augmentation du nombre de coups des solutions aux exercices. Pour la plupart des exercices, la solution a une profondeur de 2½ coups : les Blancs jouent, les Noirs répondent, les Blancs jouent, les Noirs répondent à nouveau et les Blancs gagnent. C'est pourquoi une bonne maîtrise et une bonne application des sujets de la troisième étape sont absolument indispensables!

La tactique est en grande partie axée sur le coup préparatoire. Une attaque directe n'a pas de chances d'aboutir et des actions préparatoires s'imposent. Toutes les préparations possibles sont abordées : dévier, éliminer le défenseur, chasser, viser et évacuer.

Petit à petit, les aspects positionnels revendiquent un rôle (modeste) dans les parties des élèves de l'étape quatre. De pareils sujets flous sont faciles à expliquer à l'aide des finales. Les cours sur l'avantage matériel et sur la stratégie des finales contiennent beaucoup d'éléments stratégiques. La leçon concernant les pions faibles, elle, incite les élèves à jouer un peu plus consciemment avec leurs pions (pas beaucoup, mais c'est un début). Il en est de même pour la leçon sur l'ouverture. Pourtant, il est toujours plus facile de traiter les facteurs positionnels au cours de l'analyse des parties avec les élèves.

Un livre de travail rempli d'exercices. La question est toujours simple, trouvez le meilleur coup. Comme pour une vraie partie, personne ne vous dit si la position est gagnante ou s'il faut surtout défendre. Regardez donc bien. Quelles sont les cibles? Y a t il des menaces adverses? Est-il temps de chercher la nulle? Bref il y a un peu de tout, c'est un mix! Il correspond au niveau 4 de la célèbre méthode par étape de Brunia et Van Wijgerden.  Beaucoup d'écoles et de clubs d'échecs aux Pays-Bas, en Belgique, en Allemagne et en France ont adopté cette méthode en 6 étapes. Chacune des 6 étapes comprend un manuel  avec les cours et les livres de travail présentés ici avec des exercices permettant de progresser à son rythme.

Les premiers exercices abordent les thèmes connus de l'Étape 4:

• L'élimination de la défense : intercepter
• L'attaque double : attirer
• L'élimination de la défense : bloquer
• Le clouage : mettre en place une batterie
• Le pion passé
• L'attaque double : éliminer la défense
• L'aimant
• L'attaque double : chasser et viser
• L'attaque contre le roi
• L'élimination de la défense (prendre, dévier, chasser)
• La septième rangée
• L'attaque double : Évacuer

Également quelques thèmes des étapes inférieures, mais à un niveau de difficulté semblable à celui de la quatrième étape.

Les dernières 26 pages sont des tests.

Dans la série des étapes "plus", vous trouverez:

• de nouveaux thèmes
• des thèmes qui - par manque de place dans les étapes 'ordinaires' - n'ont pas eu l'attention qu'ils méritent
• un approfondissement des thèmes importants
• des thèmes abordés lors d'une étape précédente, mais ici, à un niveau supérieur

Le livre de travail est adapté à une approche plus autonome. Les mémentos ont disparu (à une exception près). La première partie reprend des exercices concernant les concepts vus dans les étapes précédentes.
La deuxième partie présente des exercices mixtes.
Au total: 1285 exercices.

A vous le trait !