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Pour la troisième étape, la connaissance de la deuxième est indispensable, mais pour le reste, la troisième n’est pas vraiment plus difficile.
Les sujets tactiques sont relativement faciles et les leçons sur la défense contre la tactique ne poseront pas de problèmes. Seul l’enfermement est difficile. Il est à comparer au mat, sauf qu’ici ce n’est pas le roi, mais une autre pièce qui en fait les frais.
Ensuite, cette étape aborde les premières finales de pions. Pour certains, ce sera un jeu d’enfant, mais les élèves qui ont encore des problèmes avec la maîtrise de l’espace, auront du fil à retordre.
Au cours de cette étape, nous commençons aussi à enseigner les compétences d’appui. Une d’elle est de ‘calculer’. L’élève envisage mentalement les possibilités qui se présentent sur l’échiquier et visualise en même temps (dans sa tête) la nouvelle position sur l’échiquier. La maîtrise de cette compétence diffère énormément d’un élève à l’autre.
Outre les exercices, le livre de travail contient également des mémentos. Ce sont de brefs aperçus des leçons du manuel, qui sont destinés aux élèves. Il y a 12 mémentos:
